小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/xjylt.v1i6.10233

小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用

陈雁

贵州省普安县青山镇青山小学 561503

全文直达

引用

打印

摘要：新课程深化改革的背景下，小学语文教师组织阅读教学工作，需要应用读写结合教学模式，全面发展小学生的综合学习能力。具体实践中，教师尊重学生、理解学生，可以通过创设情境，积极引导学生思考，来强化他们续写、改写、仿写的能力；可以整合课程资源，不断简化教学步骤，从而满足不同层次学生的心理需求；还可以在有限的时间内挖掘学生内在的潜能，给予他们突破自我、完善自我、挑战自我的机会，借此取得事半功倍的理想成效。

关键词：

小学语文；读写结合；阅读教学；有效应用；研究；思考

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(6)