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行为分阶段转变理论在 PICC 带管出院肿瘤患者自我管理中的应用
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摘要:目的:探讨基于行为分阶段转变理论(TTM)的健康教育在 PICC 带管出院肿瘤患者自我管理能力、导管相关并发症以及满意度的影响。方法:选取静脉治疗护理门诊行 PICC 置管的 140 例肿瘤科患者纳入研究,将其随机分为实验组(n=70)和对照组(n=70),对照组实施常规宣教方案,实验组实施基于行为分阶段转变理论的健康教育,于置管前、置管 3 个月比较两组自我管理能力评分,比较两组导管相关并发症发生率、带管期间满意度。结果:分组干预后,实验组患者的 PICC 自我管理能力优于对照组(P
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