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职业教育视角下的高职院校大学生工匠精神培育研究
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摘要:目前职业教育发展面临更多挑战,这对高职院校的人才培养提出更高要求。在职业教育视角下,高职院校职业教育融入工匠精神可以化解教育浅显化难题、增强自我认知价值深度、纠正教学目标偏差现象。对此,高职院校应从构建教学方案、深化课堂教学、落实实践活动等角度出发,回归与弘扬工匠精神,培育并塑造工匠精神,锻造及增强工匠精神,为社会培养更具有实践性、创新性等新型人才提供一定的理论参照。
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