少年广西行——广西规划馆馆校研学探究

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DOI: 10.12361/2661-3263-05-04-103273

少年广西行——广西规划馆馆校研学探究

广西规划馆

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摘要：本文以广西规划馆“少年广西行”研学课程为案例，结合公益性场馆与学校研学教学发展的基本情况加以分析,明确当前馆校结合视角下公益性场馆研学教育模式的应用,拓展中小学生校内外开展研学课堂的实践空间，探索馆校研学实践课程的创新思维、新模式。

关键词：

公益性场馆；学校；研学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3271

年,卷(期)：2022,5(4)

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