基于深度学习理论的高职学前教育专业教学改革策略研究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2661-3298-05-12-103685

基于深度学习理论的高职学前教育专业教学改革策略研究

王丽芳, 葛攀文

宿迁高等师范学校

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：高职学前教育教学质量是培养学前教育人才的关键，进一步会影响我国学前教育事业的发展，提升高职学前教育教学质量是社会发展的必然要求。深度学习理论可以为高职学前教育专业发展提供新的思路，从教育理念、教学内容、教学方法、师资建设和教学评价等方面进行改革，促进高职学前教育教学质量的发展。

关键词：

深度学习；高职院校；学前教育；教学改革

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2022,5(12)

x