本科专业课程英文文献汇报教学实践

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DOI: 10.12361/2661-3298-05-12-103700

本科专业课程英文文献汇报教学实践

林伯坤, 邵军丽, 李林秋, 郭莲仙

广东医科大学公共卫生学院

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摘要：本科专业课程开展英文文献汇报具有提高学生自学能力、促进学生相互学习、培养科学创新思维、提升专业英语水平和口头表达能力等优点。本文作者自 2016 年始在卫生检验与检疫专业的《微生物学检验》课程中开展英文文献汇报活动，每位学生均需要阅读理解一篇由教师选定的英文文献，并做 PPT 在课上汇报文献内容，回答教师和学生听众提问，通过奖惩两种途径督促学生听众听取汇报，提高文献汇报成绩在课程平时成绩中的占比。本文所总结的多年相关教学实践经验，可供在本科专业课程开展英文文献汇报的高校同行参考。

关键词：

文献汇报；本科；专业课程；教学实践

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2022,5(12)