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代际传递效应视角下的技工院校学生 家校共育现状调查与分析 ——以山东工业技师学院为例
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摘要:通过对山东工业技师学院在校生家庭背景情况、家庭教育情况、亲子状况、家校沟通情况、学生职业生涯 规划情况等方面以及省内 8所技工院校在职教师有关情况进行调查,分析现阶段技工院校在家校共育方面所面临的 共性问题,探索优化和整合现有教育资源路径,力促技工院校和家庭更好地合作与沟通,逐步弱化代际传递负向影 响,以有效帮助学生健康成长成才,同时为技工院校在学生教育管理工作上提供有益借鉴。1
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