线上思政课教师教学资源转化能力提升策略 ——以“思想道德与法治”课教师为切入点

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2705-0874-04-06-104905

线上思政课教师教学资源转化能力提升策略 ——以“思想道德与法治”课教师为切入点

李支援, 刘　雪

阜阳幼儿师范高等专科学校

全文直达

引用

打印

摘要：线上思政课教学中，要实现网络思政资源的教学转化利用，首先教师需要在教育理念上有根本转变，把社会环境这个“大课堂”中丰富的潜在思政资源转化为线上思想政治理论课“小课堂”中的显性教学资源。教师要提升思想政治理论课思政资源的转化利用能力，教师要回应现实关切，具有材料整理提炼能力和合理利用能力。其次，教师要正确把握师生教学关系中的角色，实现二者在学习实践中角色定位的真正回归。最后教师还需要具备一定的网上教学能力，包括教学平台使用能力、网上沟通能力和网络教学应急能力。

关键词：

线上思政课；教师能力；教学资源转化；提升策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0904

年,卷(期)：2022,4(6)