ARCS动机模式在教学中的应用与实践 —

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2705-0874-04-06-104916

ARCS动机模式在教学中的应用与实践 ——以财务会计课程为例

王　敏

西安欧亚学院

全文直达

引用

打印

摘要：随着通信技术的不断发展，高校要培养符合时代所需的综合应用型会计人才，强调培养学生创新能力和可持续发展能力，目前的教学模式，缺乏对学生的学习动机有效激发，教学效果欠佳，学生专业度提升受到一定的限制，教学效果未达到预期状态。本文基于专业课程教学问题及学生实际学情，将ARCS动机模式融入财务会计教学中，通过课程的设计和组织，唤醒学生的内在驱动力，衔接学生的爱好，建立积极关联事项，激发和维持学习者的学习动机，让学生树立自信，最终让学生学习过程中收获成就感。

关键词：

ARCS动机模式；财务会；学习动机

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0904

年,卷(期)：2022,4(6)