基于核心素养的数学文化价值分析

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DOI: 10.12361/2705-0874-04-06-104926

基于核心素养的数学文化价值分析

张园园, 姜金平

延安大学

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摘要：对数学文化在核心素养背景下的价值进行分析，本文是基于《义务教育课程方案和课程标准（2022版）》，通过研读新课标的变化，分析数学文化和数学核心素养的重要意义，以此来探究基于数学核心素养的数学文化价值体现，数学课堂中融入数学文化有利于增加课堂的趣味性，发展学生未来的职业，帮助学生树立正确的价值理念。最后，对于数学文化在培养学生核心素养下的应用来分析，从数学文化融入课堂教学、创办特色的数学文化活动以及从数学文化入手提升学生的数学素养来进行分析总结。

关键词：

核心素养；数学文化；价值分析

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0904

年,卷(期)：2022,4(6)