农村初中物理实验探究课高效课堂教学模式

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.10494

农村初中物理实验探究课高效课堂教学模式

福建省漳州市平和县大溪中学福建漳州 363708

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：在初中物理课堂教学过程中，学生是课堂学习的主体，教师主要是引导，教师不但要丰富物理的教学方式方法，还要提升学生的学习兴趣，参与到整体探究活动当中，形成快乐的活跃的学习氛围。农村物理实验探究是重点，也是弱项。如何强化实验教学的有效性，本文对农村地区初中物理实验探究的课堂教学方式做出分析研究，希望可以给相关教学者带去一定的参考和建议。

关键词：

农村；初中物理；实验探究；高效课堂；教学模式

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(7)

x