例谈高中议题式教学设计的困境与纾解对策

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DOI: 10.12361/2661-3298-05-13-105090

例谈高中议题式教学设计的困境与纾解对策

胡翊翔, 管桂翠

湖南科技大学

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摘要：在新课标实施以来，议题式教学成为思政课活动型学科课程的重要实现形式，大多数思政教师都进行了相应的尝试和研究，然而在教学过程中仍存在一些问题导致实际运用难以推进。议题是议题式教学的总抓手，有效的设置议题是提升教学实效的关键所在，文章通过多角度深入分析，例谈课本中部分章节的议题教学设计，推进议题式教学的应用。

关键词：

议题式教学；高中思想政治；议题开发；应用困境；应用策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2022,5(13)

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