寓教于乐，提高小学数学教学有效性

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.10545

寓教于乐，提高小学数学教学有效性

重庆市开州区河堰镇中心小学花木完小重庆开州 405426

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：小学数学教材内容的系统性研究，要求学生具备很强逻辑思维能力、抽象思维能力，教师想方设法提高教学的有效性，坚持“寓教于乐”原则，做到因材施教的话，那么，学生们真正实现全面发展的目标就很令人期待了。实践过程中，通过优化教学方案、补充教学内容、调整引导方向，让孩子们主动参与，解决问题，突破自我，要比一味灌输的效果好很多，巧用鼓励性语言，增强学生自学的信心，各项人才培养计划的实施也将变得异常顺利。

关键词：

寓教于乐；小学数学；教学有效性；提高策略；研究；分析

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(7)

x