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DOI: 10.12361/2705-0947-04-09-105552

改革开放以来我国老年教育政策分析

李　琦, 张海荣

安徽开放大学文法与教育学院, 安徽开放大学信息与建筑工程学院

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摘要：以我国颁布的老年教育政策法规为研究对象，考察改革开放四十多年以来的老年教育政策发展历程和特点及成就。从发展历程来说，我国老年教育共分为四个阶段，分别是启蒙阶段、探索阶段、发展阶段和深化阶段。通过比较发现，我国老年教育政策发展主要呈现教育定位更加清晰，责任部门逐渐清晰，管理日趋现代化、规范化等特点。在此基础上，我国老年教育在办学网络、队伍建设、办学条件等方面也取得较大成就。

关键词：

老年教育；发展历程；政策分析

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0971

年,卷(期)：2022,4(9)

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