五育并举视域下高职学生增值评价探索与路径研究

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DOI: 10.12361/2705-0947-04-09-105553

五育并举视域下高职学生增值评价探索与路径研究

杨　芳

湖南省益阳市益阳职业技术学院

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摘要：新时代国家需要高素质技术技能人才，增值评价是一种重视过程的发展性、形成性评价，其本质是关注学生的进步程度和变化，要充分发挥增值评价指挥棒的作用，引导学生德智体美劳全面发展。增值评价促进师生积极性，践行“人人能进步、人人有发展”的新教育观。高职院校要通过正确树立增值评价理念、构建增值评价信息平台、综合设定增值评价指标、推进评价结果运用来有效推进学生增值评价，建立增值评价反馈机制，改变教师的评价观念，关注每个学生的增值，推进教育教学改革，创新教学方式，提升教育质量，以实现学生全面发展。

关键词：

全面发展；增值评价；职业教育

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0971

年,卷(期)：2022,4(9)