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DOI: 10.12361/2705-0866-04-12-105699

基于单元主题“大观念”与英语学科核心素养“四维目标”的高中英语阅读设计研究——以人教版“必修五 The United Kingdom ”为例

魏俊玲

陕西师范大学平凉实验中学

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摘要：《普通英语课程标准（2017年版）》提出的核心素养四维目标新要求和教育部解释的主题大观念，前者为英语学科教育之“导向”，后者为英语学科结构之“灵魂”，均为我国中小学英语教师所熟知。本文以人教版英语阅读教学为例，结合单元主题大观念和英语学科素养“四维目标”，试图探讨如何使学生主动建构“爱国，爱国旗，爱文化”这一大观念。

关键词：

大观念；单元主题；核心素养；四维目标

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2022,4(12)