基于CIPP模式的高职教育评价研究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2661-4995-04-09-105964

基于CIPP模式的高职教育评价研究

刘　晨

天津市职业大学

全文直达

引用

打印

摘要：基于现代化教育教学发展趋势下，高职院校领导及教师除去创新教学方式和引进新进的教学模式之外，还应提高对教育评价工作的重视程度。在开展教育评价实务的过程中，评价模式的选择与构建起着至关重要的作用，因此，院校领导及教师需积极探寻能够客观、公正评价教育教学水平的完善模式。如何基于CIPP模式积极开展高职教育评价工作是当前院校领导亟待解决的重要议题，本文将围绕这一议题展开深入探究，以期对领导者们有所裨益。

关键词：

CIPP模式；高职院校；教育评价

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2022,4(9)