以学生为主体的小学语文课堂即时评价研究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.10599

以学生为主体的小学语文课堂即时评价研究

赵佳, 乔丹丹

黑龙江省富裕县友谊达斡尔族满族柯尔克孜族乡中心学校

全文直达

引用

打印

摘要：小学语文学科是提升学生人文综合知识的重要学科，同时也是学生学习其他知识的基础所在。但是在当前的语文教学中，教师往往忽视了语文学科的教学模式和方法，导致学生在语文学习过程中只能掌握基础知识，无法让学生做到语文知识的综合提升。所以在当前的语文教学中，教师可以从以学生为主体的角度入手，对语文教学实施即时评价的方式，以此来达到提升学生语文综合能力的目的，改变传统错误的评价方式，为学生获得整体提高奠定基础。

关键词：

小学语文；课堂教学；即时评价

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(7)