让学生讲题激活数学习题评讲课

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.10606

让学生讲题激活数学习题评讲课

广东省珠海市斗门区斗门镇初级中学广东珠海 519110

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摘要：在“教师讲，学生听”的传统数学教学模式中，一切以学生为中心成了一句空话，学生只是知识的贮存器，导致许多学生对数学学习失去了兴趣和积极性，数学课堂难免枯燥乏味。本文结合实践，从数学习题课的评讲入手，探讨如何放手让学生讲题发挥学生的主体作用，让学生体验到自主学习与合作互动的成功，最大限度地开发学生的智力资源，发挥其潜能，从而打造高效的数学习题课。

关键词：

初中数学习题课；学生讲题；学生主体；积极性

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(7)

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