初中语文体验式阅读教学实践探讨

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2705-0920-04-23-106115

初中语文体验式阅读教学实践探讨

张红利

泰国格乐大学

全文直达

引用

打印

摘要：在新课标要求下，初中语文教学模式在不断地发生变化，逐渐从传统的教学模式转变多元化的教学模式，教师已不再是教学的主体，需要以学生为中心，教师为主导进行教学。体验式教学充分体现出学生为主体的观念，在初中语文阅读中通过体验式教学法教学，可以有效地提高教学效率，培养学生阅读能力。本文就情境体验、人物角色体验以及读写结合体验三种方式进行分析，以便加强体验式教学法在初中语文阅读中的应用。新课标强调体验式学习，要求在阅读教学中重视学生体验，教师要结合新课标内容构建初中语文体验式阅读教学模式，使学生深化对所学知识的理解，帮助他们完成知识迁移。笔者首先分析初中语文体验式阅读教学实践意义，而后从 3个方面入手探讨其实践方法，以期为各位同行推进新课标提供参考。

关键词：

初中语文；体验式阅读教学；实践

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2022,4(23)