基于核心素养的初中物理“深度学习”策略研究

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DOI: 10.12361/2705-0920-04-23-106135

基于核心素养的初中物理“深度学习”策略研究

曾祥焱

重庆市江津中学校

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摘要：物理是一门与现实生活联系紧密的学科，学好物理不仅能够有效提升学生的实践能力，同时还可以培养学生的创造性思维。在新课改背景下，教师要注重培养学生的核心素养，借助深度学习教学方法，引导学生主动探究物理知识的内在结构，让学生在探究实践中掌握知识，提升核心素养。初中物理教师要注重优化教学方法，发展学生的智力，深化学生对知识的理解，推动学生全面发展。基于此，本文针对核心素养背景下初中物理“深度学习”实施策略进行分析，为教育工作者提供参考。

关键词：

核心素养；初中物理；深度学习；策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2022,4(23)