破传统立实践享成效——基于核心素养导向的小学数学教学实践分析

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.10636

破传统立实践享成效——基于核心素养导向的小学数学教学实践分析

贾月嫦

义乌市赤岸镇毛店小学浙江义乌 322000

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摘要：现阶段教学理念、教学模式及新课程改革在小学教育教学过程中的发展速度越来越快，教师在开展小学数学教学过程中不再单纯要求学生们掌握数学知识点及解题能力，现阶段的教学还对学生们的综合素养培养提出了更高的要求。在以核心素养为导向的小学数学教学过程中，教师应转变以往课堂教学模式及教学理念，结合学生们的实际情况、学习开展多元化的教学路径，培养学生们的综合数学素养，促进学生们数学学习能力的提高。为了分析基于核心素养导向的小学数学教学实践，我针对现阶段核心素养导向下的小学数学教学过程中存在的一些问题进行了分析。

关键词：

核心素养；导向；小学数学；教学实践

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(7)