PBL 联合 CBL 教学法在急诊医学临床教学中的应用价值

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DOI: 10.12361/2705-1161-04-04-106463

PBL 联合 CBL 教学法在急诊医学临床教学中的应用价值

李焰, 刘凤丽, 李迪, 宋建军, 刘献波

河北工程大学附属医院, 河北工程大学医学院

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摘要：PBL 主要是指探讨以问题为基础的教学 ,CBL 教学方法主要指的是联合以案例为基础的教学。由于医疗环境的不断发展和变化，单一采用某种教学方法，很难取得较好的临床教学效果。将两种教学方法结合在一起，不仅可以提高医学教学的质量，也可以培养学生们的思维能力和动手解决问题的能力。本文主要探讨将两种教学方法结合运用到急诊医学临床教学中应用价值。

关键词：

CBL 教学 PBL 教学；急诊医学；临床教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1161

年,卷(期)：2022,4(4)