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DOI: 10.12361/2705-1277-04-03-107120

基于“四融入”法的课程育人教学体系研究 ——以《生物化学》课程为例

侯亚妮, 胡晓佳, 刘　佳, 吴梦迪, 马建岗

西安培华学院

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摘要：《生物化学》课程与思想政治教育有效融合，正确的价值观通过两者的融合渗透到知识的传达与各方面能力的培育中，使“教书”和“育人”的结合成为一体。本文运用“四融入”法，对《生物化学》的教学进行了系统的建构，充分挖掘其德育内容与思想政治要素，并在传授知识时重视价值导向，把课程思政与教学有机结合起来。能使学生在工作中树立良好的职业操守，使他们对国家有一种爱国情怀，树立正确的科学态度，并逐渐培养起强烈的社会责任感，以及运用马克思主义的世界观和方法，来处理现实的生产和生活问题。

关键词：

“四融入”；《生物化学》；育人教学体系

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1277

年,卷(期)：2022,4(3)