回馈教学对老年结肠造口患者提升自我护理能力的效果观察

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摘要：目的：将回馈教学应用到老年永久性结肠造口患者，探讨回馈教学对老年永久性结肠造口患者的影响，为进一步提高老年结肠造口患者的自我护理能力提供依据。方法：选取2020年1月～ 2021年12月在我院首次行永久性造口手术的老年结肠造口患者为研究对象，根据患者手术时间的先后顺序随机分为试验组和对照组，对照组采用造口手术后常规健康教育模式，试验组在对照组基础上进行回馈教学健康教育指导。比较两组患者手术后自我护理能力、术后并发症的发生情况、造口护理知识和技能的掌握程度以及患者满意度评价等。结果：两组患者在性别、年龄、手术方式等方面无统计学差异，试验组患者造口自我护理能力、生活自我护理能力以及患者满意度均显著优于对照组，对比其手术后造口并发症的发生率低于对照组。结论：回馈教学可以大大提高老年结肠造口患者的自我护理能力，减少造口术后并发症的发生率，提高患者对护理的满意度，是一种行之有效的健康教育方法。

关键词：

回馈教学；老年；造口；自我护理能力

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0440

年,卷(期)：2022,4(9)