“德技并修”在职业教育工科专业课程教学中的实践初探

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.10749

“德技并修”在职业教育工科专业课程教学中的实践初探

天津市河东区职工大学 300162

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摘要：职业教育普遍存在着“重技能，轻德育”的现象，工科专业以培养应用型人才为主，这种重技轻德的情况在工科专业课程的教学中显得尤为严重。本文结合实际教学情况，总结了在工科专业课程教学中融入德育教育的四个方法，希望能给专业课教师一些启发，从而为国家培养出更多“德技并修”的专业人才。

关键词：

“德技并修”；工科；专业课程教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(7)

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