跨文化视角下的初中英语阅读读后活动设计探究

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DOI: 10.12361/2661-3581-04-09-108252

跨文化视角下的初中英语阅读读后活动设计探究

颜佳琪

青岛大学

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摘要：21世纪为跨文化接触带来了更多可能性，对于英语学习来说没脱离文化就无法教授语言，文化是语言使用的必要条件。近年来，跨文化外语教学在中国得到了很大的发展，许多学者和教师试图将文化教学融入阅读活动中，探讨如何在语言课堂上进行跨文化教学，其中高中生和大学生受到了更多的关注。相比之下，义务教育阶段的学生很少受到关注。本文中，笔者将从跨文化视角及读后活动设计的原则，以期为跨文化语言英语教学提出相关建议。

关键词：

跨文化外语教学；初中英语阅读；读后活动设计

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3573

年,卷(期)：2022,4(9)