产教融合背景下高职院校“双师型”教师培养路径探究

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DOI: 10.12361/2661-4995-04-10-108327

产教融合背景下高职院校“双师型”教师培养路径探究

金永亮, 杜慧慧, 谢丽娟

山东信息职业技术学院

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摘要：产教融合是人才培养战略的重要举措，为了不断增强高职院校和企业间的合作，实现校企双赢的局面，在教学过程中注重“双师型”教师培养已然成为产教融合的必然选择。就当前的情况来看，高职院校实施“双师型”团队建设过程中仍存在一定的问题，如缺少奖励机制、对“双师型”教师培养及考核评价不完善等等。基于产教融合背景下，从奖励机制、发展渠道、培养路径、评价体系等方面进行创新，深化“双师型”团队建设，推动职业教育朝着更好、更创新的方向发展。

关键词：

产教融合；高职院校；双师型培养；评价

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2022,4(10)