构建小学数学生态课堂，焕发小学数学课堂活力

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.10862

构建小学数学生态课堂，焕发小学数学课堂活力

湖南省邵阳市新宁县万塘中心学校

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摘要：构建小学数学生态课堂，要求教师的教学过程必须成为学生积极情感体验的过程，让学生体验愉悦的情感生活。教师更加要关注小学生在学习中的幸福指数。学生的幸福指数越高，学生学习到效果就会更好，从而达到焕发小学数学课堂活力的效果。如何将小学数学课堂发展成生态型趋势呢？本人认为可以从学习境界、互动合作、探究过程三个方面着手。

关键词：

小学；数学；生态型；焕发活力

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(7)

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