基于“降阶复习”的数学教学实践与思考——以“解三角形复习课”为例

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DOI: 10.12361/2705-0920-04-24-109335

基于“降阶复习”的数学教学实践与思考——以“解三角形复习课”为例

深圳市西乡中学

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摘要：在新高考对能力要求越来越高的形势下，越来越多的学生选择艺体专业，通过艺考走进“象牙塔”，然而艺体生除了专业素养的要求，对学习成绩的要求也越来越高，数学更是让艺体生的文化学习感到特别困难的一科，基于此原因，作者尝试在不影响知识的完整性的情况下，对高考复习知识进行“降阶”处理，文章以解三角形的复习课为例，谈如何降阶。

关键词：

艺体生；降阶复习；解三角形；教学实践

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2022,4(24)

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