高职院校课程思政与思政课程协同育人路径探索

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2705-0920-04-24-109370

高职院校课程思政与思政课程协同育人路径探索

钱爱文

宜春职业技术学院

全文直达

引用

打印

摘要：课程思政是高职院校铸魂育人的重要措施，将其与思政课程进行融合是一项系统性的工程，也是对高职院校人才培养工作的深入改革。其中，课程思政不仅仅是一种育人思维，更是高职院校改革思政课程的契机，对学生融入社会生产以及实现个人价值具有重要的促进作用。所以，高职院校在提高人才培养质量的过程中，需要重视将课程思政与思政课程进行协调，帮助学生对思政教育有全面、深入的了解，引导学生树立正确的价值观。然而，目前大部分高职院校的思政教师都独自承担思政教育责任，并没有打开课程思政的教育格局。基于此，本文就高职院校课程思政与思政课程协同育人路径展开探究，旨在促进高职院校思政教育工作的顺利开展，形成良好的协同育人效应。

关键词：

高职院校；课程思政；思政课程；协同育人

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2022,4(24)