关于教师应对课堂教学变革的理论思考

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.11007

关于教师应对课堂教学变革的理论思考

芜湖市南陵县三里镇中心小学安徽省芜湖市 241314

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摘要：变革是永恒的，但纷繁复杂的课堂教学变革，易让中小学老师迷失方向，不知所措。只有在永恒的课堂教学变革中抓住相对不变，才能以不变应万变，推进课堂教学变革的良性发展。课堂教学变革中的相对不变应包含：教师的职责相对不变；学生的发展相对不变；知识的传递相对不变；人才的选拔相对不变；规范的教学相对不变。

关键词：

课堂教学；变革；相对不变

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(7)

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