小故事大力量——故事教学法在小学语文中的运用策略

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.11031

小故事大力量——故事教学法在小学语文中的运用策略

梁息然

广东省东莞市企石镇中心小学 523500

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摘要：J•莫费特说：“孩子在长时期里，其全部思考都是通过故事来进行的。”故事就像一座桥梁，架起了儿童与世界沟通的通道。为了增强小学语文课堂的趣味性和实效性，老师将小学生比较喜欢的故事引入课堂教学，串联于其它课堂教学活动。这种采取故事教学法的学习活动，极大地增强了学生在语文课堂中的参与性，活跃课堂氛围，拓展思维，丰富人文精神。在语文故事中，使学生构建一个更加完善的自我。

关键词：

小学生；文本解读；故事教学法

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(7)