摘要：目的：探究基于结构化治疗方法与教育护理在老年糖尿病患者延伸护理中的应用效果。方法：
选取老年糖尿病患者总计 112 例，将其平均分为实验 A 组和实验 B 组，每组 56 例。实验 A 组采用常规护理，
实验 B 组采用基于结构化治疗方法与教育护理。比较两组患者的血糖数值以及自主护理评分情况。比较两组患
者的生活水平。调查患者的满意情况。结果：在护理后，实验 B 组患者的两种血糖值均低于实验 A 组患者的两
种血糖值，则实验 B 组患者的血糖比较稳定一些。护理后，实验 B 组患者的自主护理情况评分大于实验 A 组
患者的自主护理情况评分，则实验 B 组患者的自主护理情况较好一些。实验 B 组的四种功能得分均高于实验 A
组的四种功能评分，则实验 B 组患者的生活品质相对于较高一些。实验 A 组患者对于护理人员的满意度得分均
低于实验 B 组。结论：基于结构化治疗方法与教育护理在老年糖尿病患者延伸护理中起到良好的控制血糖的效
果，提升患者的生活品质水平，值得推崇。
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