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医院-家庭早期干预模式对早产儿的影响
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摘要:目的:通过对早产儿进行早期科学、系统、综合的干预,观察干预组、对照组在矫正6月龄及周岁时身高、体重、Gesell发育量表各能区得分的差异性,同时与足月儿进行了对比,从而探讨早期综合干预对改善早产儿智能和生长发育的应用价值。方法:按照随机分组的原则,分为干预组、对照组,干预组早产儿从出院开始除接受常规育儿健康指导外,通过家长进行主动运动训练、语言、认知、交往和情感能力培养,出现运动异常的患儿早期加以综合康复训练。对照组只接受常规保健指导。两组早产儿均于矫正6月、12月时予以婴幼儿智能评估,智能测试采用Gesell发育量表进行评价。结果:矫正6月龄时,足月儿组Gesell发育量表的各项得分、体重、身高均高于早产组,两组早产儿间身高、体重、Gesell发育量表得分均有显著差异性;1岁时,干预组Gesell发育量表各项指标得分、身高、体重均优于对照组;干预组在大运动、语言、大运动及个人-社会得分对比足月儿,两组比较差异无统计学意义(P>0.05);精细运动、适应性均落后于足月儿,两组间差异有统计学意义(P<0.05);对照组各项指标显著落后于足月儿。结论:早期综合干预可以明显改善早产儿的智能、运动发育水平。
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