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DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.11154

二语习得理论下大学英语教学策略研究

王浩军

西安翻译学院艺术学院艺术系陕西西安 710105

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摘要：近年来，我国的科研水平上升到了一个新的层次，而二语习得理论就是当前科研技术重要的产物。调查发现，大学英语教学合理的结合二语习得理论能够有效的提高课堂效率，可以促进大学英语教学的发展。本文中，笔者首先介绍了二语习得理论的三个重要的假设，其中包括习得与学得区分说、语言输入理论、情感过滤假设，其次在二语习得理论的基础上提出了大学英语教学的改进策路，以提高大学英语的教学质量，希望能够为广大的大学英语教师提供参考。

关键词：

二语习得理论；大学英语；教学策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(7)