热质交换原理与设备课程全过程教学改革探讨

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2661-3298-05-17-113019

热质交换原理与设备课程全过程教学改革探讨

王美萍, 余丽霞, 田　琦, 雷勇刚

太原理工大学, 重庆交通大学

全文直达

引用

打印

摘要：热质交换原理与设备是介于学科基础课与专业课之间的一门桥梁课。课程内容包含建环领域涉及的热质交换的理论部分和发生热质交换的设备部分。理论部分内容多、复杂、抽象，晦涩难懂；设备部分与工程实践结合紧密，各种设备热工计算自成体系，计算复杂。传统以教师讲授为主的教学模式和单纯的试卷考核方式已不能适应目前对学生培养目标的要求。文章提出从教学目标、教学内容、教学方法、考核手段等方面进行全过程课程教学改革探讨，以期提升学生自主学习能力，提高课程教学效果。

关键词：

热质交换原理与设备；全过程；教学改革；培养目标

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2022,5(17)