课程思政视域下的数学分析教学探究与实践

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DOI: 10.12361/2661-3298-05-17-113022

课程思政视域下的数学分析教学探究与实践

蔡　静, 李德英, 蔡玉杰

河南城建学院

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摘要：“课程思政”教学是一种立足于学科教学的思政教育形式，其中包含着丰富的德育元素，相关教学活动具有重要的立德树人功能。数学分析课程教学中，要基于“课程思政”理念完善教学模式，将数学课堂打造成为思政教育的阵地，促进学生多方面核心素养的快速提升。因此，本文首先分析在数学分析课程渗透“课程思政”的现实意义和可行性，而后结合自身教学经验与具体案例分享几点实践策略。

关键词：

课程思政；数学分析；综合素养

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2022,5(17)

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