能力自我评价教学应用的实证研究

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DOI: 10.12361/2705-0874-04-07-113111

能力自我评价教学应用的实证研究

臧传瑛, 辛金盈

大连外国语大学日本语学院

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摘要：本文以问卷调查和日语听力测试为工具，考察了高级日语学习者对日语听力能力的自我评价状况以及自我评价是否是教学的有效手段。结果表明：1.受试总体上能对自己的日语听力能力做出比较可靠、有效的自我评价。 2.未来规划是影响同学们进行日语听力能力自我评价的因素，特别是在正式场合这一维度上；专业方向不是影响同学们进行自我评价的因素。结果进一步说明自我评价是用于适用于本国教学的有效方式。

关键词：

日语听力能力；自我评价；教学方法；因素分析

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0904

年,卷(期)：2022,4(7)

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