高校军事理论课教学模式的创新与实践 —

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DOI: 10.12361/2705-0874-04-08-113172

高校军事理论课教学模式的创新与实践 ——以大连理工大学为例

秦仕伟, 梁　良

大连理工大学

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摘要：在普通高校军事理论课中探索实践“模块化分层式教学”，并将其教学对象和教学内容分解为相互依存、相互衔接、相互递进的三个层次，是针对军事课特点作出的创新性教学改革。通过对教学对象和教学内容划分层次，教师有针对性的对不同专业教学对象进行模块化讲授，能够更深入贯彻落实新版《普通高等学校军事课教学大纲》要求，不断增强军事课的影响力、凝聚力和感召力，为进一步发挥国防教育的育人功能、规范并提升普通高校军事理论课教学提供有益借鉴。

关键词：

军事理论课；普通高等学校；教学模式创新

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0904

年,卷(期)：2022,4(8)