思维导图在小学语文口语交际教学的应用策略

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DOI: 10.12361/2705-0874-04-08-113175

思维导图在小学语文口语交际教学的应用策略

周迎亚

昆山花桥国际商务城花溪小学

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摘要：思维导图是一种将放射性思维图解化、具像化的新型的思维方法。思维导图在教学上的运用与《语文课程标准》的“发展思维能力”表述相吻合，其简洁的建构、清晰的表述，一方面可以更迅速、更快捷地传达语言表述者的思路，另一方面可以使语言接受者更容易、更清晰地理解对方要传递的信息。本文分析了思维导图在课堂教学中的应用法则，从图文结合、以图引说、借图导说三个方面阐述了思维导图在小学语文口语交际教学中的应用策略，籍此推进小学生创新思维和逻辑能力的有效发展，促进小学生口语交际能力有效提升。

关键词：

思维导图；小学语文；课堂教学；应用法则；实践策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0904

年,卷(期)：2022,4(8)