初中语文教学提问有效性的改进思考

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.11321

初中语文教学提问有效性的改进思考

内蒙古通辽市开鲁县麦新中学内蒙古通辽 028400

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摘要：提问是一门学问，提问可流于形式化，可实现预期效果，可实现事半功倍的效果，也可以一石激起千层浪，课堂提问中，学生表现不同，他们基础认知能力与性格不同，导致提问的结果差异明显，初中语文阶段，教师既要了解学生的喜好，提出有趣的问题，又要紧扣教材的信息，提出重点的问题，通过问题牵引着学生，让他们不断的思考与感悟，体验语文的多样化，实现情感意识的升华，教师应改进提问形式，获得更好的课堂效果。

关键词：

初中语文；教学；提问；有效性；改进思考

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(7)

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