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DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.11351

“先学后教”模式在初中历史教学实施过程中的策略

永宁县蓝山学校宁夏银川 750100

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摘要：在新的一轮课程改革中，对于初中历史课堂教学，鼓励学生通过自主学习、小组合作探究学习等方法来了解、掌握以及感知历史。本文以“先学后教”模式来强调学生能力的培养。从课前准备及制作导学案、课堂教学的实施以及课后反馈三个方面阐述“先学后教”教学模式在教学中的几点策略，进而提高课堂教学效率。

关键词：

先学后教；初中历史；教学活动；策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(7)

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