高中数学学习中应用意识与思维能力的养成

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.11359

高中数学学习中应用意识与思维能力的养成

赵强军

新疆伊犁新源县第八中学新疆伊犁 835802

全文直达

引用

打印

摘要：高中阶段，让学生学习数学知识的目的不仅在于形成长久记忆，更重要的是在实践中加以应用，解决生活中的数学问题。高中数学教师肩负着“教书育人”的光荣使命，采取有效办法，培养学生的应用意识和思维能力很重要，通过授课手段的更新、教材内容的补充、引导思路的转变，进一步提升学生主动学习的积极性，这样一来，他们成为高素质的全能型人才就指日可待了。本文主要介绍了高中数学学习中学生应用意识及思维能力该如何养成。

关键词：

高中数学；应用意识；思维能力；养成方法；策略研究；分析

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(7)