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DOI: 10.12361/2705-0920-04-25-114289

新课程标准下信息技术与数学课程整合过程的新思考

易桑娜

福建省福鼎市第一中学

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摘要：信息技术与数学课程整合过程应注意的几个问题：只关注学校信息技术硬件设施的建设，忽略了师生应用能力的培训和提升；只关注信息技术使用过程的紧密性，忽略了学生思维过程的滞后性；只关注信息技术使用过程的动态性，忽略了学生实践操作能力的培养；只关注信息技术使用过程的直观性，忽略了学生直观想象能力的培养；只关注信息技术使用过程的网络性，忽略了学生使用过程的引导与监控；只关注信息技术的全面使用，忽略了使用时间和维度的把控。

关键词：

信息技术；多媒体；关注；忽略；课程标准

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2022,4(25)