临床专业学生基于客观结构化临床考试要求开展执业医师培训的效果

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DOI: 10.12361/2661-3603-05-02-114416

临床专业学生基于客观结构化临床考试要求开展执业医师培训的效果

何娴婕1, 王媛媛2, 彭可昕1, 陈燕3, 尹雯1

1长沙医学院湖南长沙410219；2天门市第一人民医院神经内科湖北天门市431700；3宁波市鄞州人民医院医共体东部新城分院浙江宁波315040

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摘要：目的：分析临床专业学生基于客观结构化临床考试要求开展执业医师培训的效果。方法2022年期间将某医学院400名临床医学专业学生随机均分为对照组（常规方法进行执业医师培训）、观察组（基于客观结构化临床考试要求开展执业医师培训），比较两组学生培训前、培训后执业医师考核笔试得分、操作得分的统计学差异。结果培训后相比培训前，两组学生执业医师考核笔试得分、操作得分均有提升，差异具有统计学意义（P

关键词：

临床医学；学生；客观结构化临床考试；执业医师培训；笔试得分；操作得分

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-359X

年,卷(期)：2023,5(2)