中国青少年性教育30年：进展及前瞻——基于1992-2022年的文献计量和可视化分析

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DOI: 10.12361/2661-3603-05-02-114418

中国青少年性教育30年：进展及前瞻——基于1992-2022年的文献计量和可视化分析

王定功a, 汤沁润a, 赵浛月a, 管昶b

a河南大学生命教育研究中心475004b江苏大学文学院212013

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摘要：目的：随着时代的发展，性教育越发引起社会关注，成为当前教育领域研究的热点之一。本文选取1992-2022年中国知网中文核心期刊数据库为数据来源，使用CiteSpace与VOSviewer软件对所选取的501篇文献进行文献计量与可视化分析，总结文献出版量、核心作者、关键词等特征，以揭示我国性教育学术领域的演化路径、研究热点、发展趋势，为未来性教育研究提供支持。

关键词：

性教育；文献计量；发展趋势

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-359X

年,卷(期)：2023,5(2)