新工科背景下，职业院校辅导员与专业教师学生管理协同育人模式实践

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DOI: 10.12361/2705-0947-04-05-114463

新工科背景下，职业院校辅导员与专业教师学生管理协同育人模式实践

朱艳平, 马玉英

山东工程职业技术大学

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摘要：新工科建设的提出对人才培养提出了新思路、新要求，学校将牢牢把握提高人才培养质量的核心要求，以培养新型工程技术创新人才为目标，改进传统学生管理工作模式，将专业教师融入班级管理过程，积极探索教学创新与学生管理创新，稳步推进教育教学改革发展，提升学生的职业素养与创新创业能力。职业教育辅导员与专业教师共同参与班级管理是当前实现全方位育人的有效手段。

关键词：

创业能力；人才培养；教学理念

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0971

年,卷(期)：2022,4(5)