基于扎根理论的教育扶贫政策执行问题研究

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基于扎根理论的教育扶贫政策执行问题研究

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摘要：教育扶贫政策执行是教育扶贫过程中的一个关键环节，在教育扶贫总目标的实现过程中发挥着举足轻重的作用。政府机关在教育扶贫政策执行过程中发挥着主导作用，由于受到组织结构、运行机制、执行方式、信息技术、系统环境、多元主体联动等因素的影响，政府机关在教育扶贫政策执行的过程中，通常由于缺乏彼此间的协调与充分的合作，从而导致教育扶贫政策执行出现很多问题。本研究主要是对教育扶贫政策执行问题进行研究，挖掘出政府在教育扶贫政策执行过程中产生问题的原因并提出治理对策。通过案例分析法以及访谈调查等方法，对 w 县教育扶贫政策执行的案例进行扎根分析。关注教育扶贫政策执行的过程，通过对数据资料的分析与实地调查，明晰教育扶贫政策执行问题背后更深层次的原因并“对症下药”，为教育扶贫政策执行提供有效的治理策略。本文在进行研究时，首先对收集到的初始资料进行开放式编码，形成初始范畴，然后进一步通过主轴编码与选择性编码提炼出完整的故事线，理清教育扶贫政策执行问题的逻辑主线以及要素的内在机制，通过三级编码直至理论饱和，最后得到下文的结论。

关键词：

政府机关；教育扶贫政策执行；扎根理论

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3751

年,卷(期)：2022,4(17)