在程序设计教学中培养学生创造力的实践研究

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.11476

在程序设计教学中培养学生创造力的实践研究

北京市怀柔区长哨营满族乡中心小学北京 101412

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摘要：创造力是中国学生发展核心素养中的重要组成部分，文章论述了在信息技术课上培养该素养的重要性，并选择了陶行知的“生活教育理论”对培养策略进行了理论指导，提出了三个培养策略，并通过一个实际案例展示了在程序设计课上培养创造力的具体做法。

关键词：

创造力；生活教育；程序设计

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(7)

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